FACEBOOK SEBAGAI MEDIA DALAM PENGAJARAN SHORT STORY PADA TEKS NARRATIVE

Abstract

Short story merupakan bagian dari teks narrative yang selama ini kebanyakan hanya diajarkan dengan
cara konvensional yaitu terbatas pada characters, settings, dan plot. Penggunaan metode pengajaran
short story dapat diuraikan pada penerapan strategi reader response dimana pembaca diminta untuk
merespon cerita pendek yang mengandung pesan moral dengan cara menggambarkan tindakan
karakter, memahami dan menjelaskan karakter, menginterpretasikan apa saja yang telah dilakukan,
melibatkan perasaan mereka, menghubungkan pengalaman pribadi terhadap karakter, dan menilai
penulis serta alur ceritanya melalui sebuah diskusi antar teman yang dilakukan pada media facebook.
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah jejaring sosial facebook dapat
dimanfaatkan sebagai media pembelajaran khususnya dalam pengajaran short story pada teks
narrative. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian ini adalah
mahasiswa yang ikut dalam mata kuliah Reading 1 (Elementary Reading Comprehension) yaitu
mahasiswa semester II Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UNIMUS tahun ajaran 2010/2011
sebanyak 22 orang. Hasil penelitian menunjukkan 40,9% mahasiswa memberikan respon describing.
Sebanyak 18,2% mahasiswa memberikan respon engaging. Mahasiswa yang memberikan respon
connecting sebesar 9,09%. Dan respon terakhir yang dapat ditemukan dari diskusi yang dilakukan
antar mahasiswa di facebook adalah judging sebesar 31,8%.