Hubungan Self Assessment Dengan Kompetensi Klinik Mahasiswa Kedokteran

Andra Novitasari(1*), Djunaidi Djunaidi(2)


(1) FK UNIMUS, Semarang
(2) Universitas Negeri Semarang
(*) Corresponding Author

Abstract


Latar Belakang: Salah satu area kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang dokter adalah mawas diri dan pengembangan diri. Self assessment merupakan komponen penting dalam pengembangan diri. Mahasiswa yang sudah mampu melakukan self assessment pada satu komponen kompetensi klinik dengan baik, belum tentu mampu melakukan self assessment dengan mengintegrasikan seluruh komponen kompetensi klinik.Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara self assessment dengan kompetensi klinik mahasiswa kedokteran.Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan studi observasional dengan desain cross sectional yang dianalisis dengan uji statistik yang meliputi analisis univariat, dan analisis bivariat terhadap variabel antara adanya self assessment dan kompetensi klinik mahasiswa kedokteran. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 60 mahasiswa kedokteran semester ke-7. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik consecutive sampling.Hasil Penelitian: Analisis bivariat menggunakan uji Chi-Square menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara self assessmen dan kompetensi klinik mahasiswa kedokteran (p=0.643).Kesimpulan: Self assessment terhadap kompetensi klinik belum dapat memberikan gambaran kompetensi klinik yang sebenarnya dimiliki oleh mahasiswa 

Keywords


self assessment; kompetensi klinik; mahasiswa kedokteran

Full Text:

PDF

References


Standar Kompetensi Dokter Indonesia. Jakarta :Konsil Kedokteran Indonesia. 2012.

Andrade HL. Students as the definitive source offormative assessment: academic self-assessment andthe self-regulation of learning. NERA ConferenceProceeding. 2010, 25:3.

Sebba J, Crick R., Yu G, Lawson H, Harlen W, DurantK. Systematic review of research evidence of theimpact on students of self- and peer-assessment.Protocol. In: Research Evidence in Education Library.London: EPPI-Centre, Social Science Research Unit,Institute of Education, University of London. 2008.

Boud D, Falchikov N. Aligning assessment withlong-term learning. Assessment & Evaluation inHigher Education. 2006. 31(4):400.

Bostock S. Student peer assessment. The hghereducation academy. 2000. (diunduh 18 Mei 2015).http://www.reading.ac.uk/web/FILES/engageinassessment/Student_peer_assessment-Stephen_Bostock.pdf.

McMillan JH, Hearn J.. Student self-assessment: thekey to stronger student motivation and higherachievement. 2008. (diunduh 18 Mei 2015). http://files.eric.ed.gov/fulltext/ EJ815370.pdf.

Standar Pendidikan Profesi Dokter Indonesia. Jakarta: Konsil Kedokteran Indonesia. 2012.

Wimmer PF. Developing clinical competence.Netherlands : Printpartners Impskamp B.V. 2006

Ward M, Gruppen L, Regehr G. Measuring self-assessment current state of the art. Adv Health SciEduc Theory Pract. 2002. 7:63–80.

Ross JA. The reliability, validity, and utility of self-assessment. Practical Assessment, Research &Evaluation. 2006. 11(10):1

Pisklakov S, Rimal J, McGuirt S. Role of selfevaluation and self-assessment in medical studentand resident education. British Journal of Education,Society & Behavioral Science. 2014. 4(1):2.

Mardapi D. Teknik penyusunan isntrumen tes dannon tes. Yogyakarta : Mitra Cindikia; 2008.

Arikunto S. Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara; 2012

Morris H, Ryan C, Lauchlan D, Field M. Do medicalstudent attitudes towards patients with chronic lowback pain improve during training? A cross-sectionalstudy. BMC Med Educ. 2012, 12:10.

Ochsmann EB, Zier U, Drexler D, Schmid K. Wellprepared for work? Junior doctors’ self-assessmentafter medical education. BMC Med Educ. 2011,11:99.

Duffy FD, Holmboe ES. Self-assessment in lifelonglearning and improving performance in practice:physician know thyself. JAMA. 2006. 296(9):1137-1139.

Davis D A, Mazmanian P E, Fordis M, Van HarrisonR, Thorpe K E, Perrier L. Accuracy of physicianself-assessment compared with observed measuresof competence: a systematic review. JAMA. 2006.296(9): 1094-1102


Article Metrics

Abstract view : 819 times
PDF - 198 times

DOI: https://doi.org/10.26714/magnamed.1.2.2015.127-134

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Indexed by

 

      

 

Creative Commons License

MAGNA MEDIKA by APKKM is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.