Pengaruh Hipnosis Lima Jari terhadap Kecemasan Santri Menghafal Al Qur’an
(1) Fakultas Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
(2) Fakultas Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
(*) Corresponding Author
Abstract
Santri tahfidzul Qur’an melakukan ujian rutin dalam hapalan Al Qur’an, selain itu juga harus mengikuti proses belajar mengajar pendidikan formal di Pondok Pesantren Insan mulia Boarding School Pringsewu. Hal ini dapat menyebabkan santri kelas 7 sering mengalami kecemasan. Terapi hipnosis lima jari banyak bermanfaat untuk menurunkan kecemasan namun belum dilihat efektfitasnya dalam menurunkan kecemasan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Hipnosis Lima Jari terhadap Kecemasan Santri Menghapal Al Qur’an. Penelitian ini menggunakan desain quasy experiment. Peneliti memilih sampel dengan purposive sampling Tehnique. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 40 kelompok control dan 40 kelompok intervensi. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara. Analisis data dengan uji T. Hasil Penelitian didapatkan bahwa kecemasan santri sebelum penelitian kelompok control (26,83±3,21) sedikit lebih rendah dibanding kelompok intervensi lebih tinggi (27,98±3,43; ρ value 0,126). Kecemasan santri setelah penelitian pada kelompok control (28,0±2,89) lebih tinggi dibanding kelompok intervensi (21,53±2,67; ρ value 0,000). Kecemasan santri pada kelompok control mengalami peningkatan sebanyak 1,17±3,89 sedangkan pada kelompok intervensi mengalami penurunan sebanyak -6,45±3,75. Hasil uji statistic menunjukkan bahwa ada perbedaan selisih yang signifikan pada kedua kelompok (ρ value 0,000). Penggunaan terapi hipnosis lima jari menjadi alternative dalam menurunkan kecemasan santri menghapal Al Qur’an.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustin, I. M., Asti, A. D., & Gombong, S. M. (2016). Penerapan Tindakan Keperawatan Generalis Terhadap Kecemasan Siswa Sma Menghadapi Ujian Nasional. Jurnal Ilmiah Kesehatan Keperawatan, 12(2), 55–62.
Astuti, R. T., Amin, M. K., & Purborini, N. (2014). Efektifitas metode hipnoterapi lima jari (hp majar) terhadap tingkat stres akademik remaja di smk muhammadiyah kabupaten Magelang. Journal of Holistic Nursing Science, 4(1), 1–9.
Creswell, J. (2016). Research design pendekatan kualitatif, kuantitatif dan mixed. Pustaka Pelajar.
Dekawaty, A. (2021). Pengaruh Terapi Hipnotis 5 Jari Terhadap Kecemasan Mahasiswa Menghadapi Skripsi di STIKES Muhammadiyah Palembang. Open Journal Systems, 15(11), 5613–5624.
Emilinda, S., & Rahmawati, A. F. (2021). The Effect of Five Finger Hypnosis Therapy in Reducing Anxiety in Gravida Mothers : Literature Review. Open Access Health Scientific Journal, 2(2), 48–54.
Gail W, S. (2016). Keperawatan Kesehatan Jiwa Stuart bahasa indonesia.
Hastuti, R. Y., & Arumsari, A. (2018). Pengaruh Terapi Hipnotis Lima Jari Untuk Menurunkan Kecemasan Pada Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi Di Stikes Muhammadiyah Klaten. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Jannah, R. (2015). Perbedaan kecemasan dalam pencapaian menghafal Al-Qur’an ditinjau dari kebiasaan berdzikir al-Asmã’al-Husnã pada santri tahfidz Qur’an (study kasus di Ponpes Tahaffudzul Qur’an purwoyoso Ngalian Semarang). Skripsi, 1–75. http://eprints.walisongo.ac.id/4530/
Jaya, I. K. P. A. P., Purwaningsih, P., Ismiriyam, F. V., & Susilowati, E. (2021). The Effect Guide Imagery (Five Fingers Hypnosis) Toward Decreasing Of Anxiety To The Quarantine Isolation Patient In Covid-19. Kendari Journal of Maritime and Holistic Nursing, 01(02), 2774–6577.
Juhaeriah, J., Tajulfikri, M., Apriany, D., Studi, P., Ners, P., Jenderal, S., Cimahi, A. Y., Jenderal, S., Yani, A., Hipnosis, T., Jari, L., & Kelas, U. K. (2018). Pengaruh terapi hipnosis lima jari terhadap kecemasan pada anak usia sekolah kelas v ( lima ) di SDN Melong mandiri. Prosiding Pertemuan Ilmiah Nasional Penelitian & Pengabdian Masyarakat II “Tantangan Dan Inovasi Kesehatan Di Era Society 5.0,” 2(1), 124–134. bhjj
Kamila, Z. (2017). Hubungan Antara Religiusitas Dengan Kecemasan Pada Santriwati Penghafal Al- Qur’an. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 6–18.
Made, D., Dwi, A., Arwidiana, D. P., & Ayu, N. K. (2022). Five Finger Techniques with Gayatri Mantra to Reduce Anxiety of Family with Schizophrenia. 5(2), 187–194. https://doi.org/10.35654/ijnhs.v5i2.568
Misnani, J. (2016). Hubungan Perilaku Asertif dan Kesepian dengan Kecemasan Sosial Korban Bullying Pada Siswa. Psikoborneo, 4(4), 516–521. https://media.neliti.com/media/publications/129183-ID-perilaku-asertif-dan-kecenderungan-kenak.pdf
Muhith. (2015). Pendidikan Keperawatan Jiwa. CV Andi Offset.
Parellangi, A., Sari, N., R, L., & Amaliyah, B. (2016). The Effect Of Giving Anxiety, Handheld Finger Relaxation On Coronary, Changes To The Patients With Sci., Heart Disease. J Res Anal Heal, (September, 1–7.
Robiyati. (2019). Dampak intensitas puasa senin kamis terhadap penurunan tingkat kecemasan santri dalam menghapal al- qur’an di pondok al-fallah, desa pagar baru, kecamatan pesisir tengah, kabupaten krui pesisir barat. In Skripsi.
Simanjuntak, G. V., Pardede, J. A., & Sinaga, J. (2021). Mengelola Stres di Masa Pandemi Covid-19 Dengan Hipnotis Lima Jari. Journal of Community Engagement in Health, 4(1), 54–57.
Smeltzer, S. C., & Bare, B. G. (2015). Keperawatan Medikal Bedah. 8th. EGC.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. CV Alfa Beta.
Wahyuningsih, E., & Hidayati, E. (2019). Hipnosis Lima Jari Terhadap Penurunan Cemas Pada Pasien Diabetus Mellitus. Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal, 9(4), 395–400. https://doi.org/10.32583/pskm.9.4.2019.395-400
Article Metrics
Abstract view : 259 timesPDF - 233 times
DOI: https://doi.org/10.26714/jkj.11.2.2023.345-354
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
PPNI Univ. Muhammadiyah Semarang
Jl. Kedungmundu Raya No. 18 Semarang Gedung NRC University of Muhammadiyah Semarang
Phone: 02476740287
Fax: 02476740287
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.