EFEKTIVITAS COOPERATIVE LEARNING MODEL (JIGSAW) TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN BULLYING PADA REMAJA BANJARMASIN

Siti Aisyah(1*), Paul Joae Brett Nito(2), Umi Hanik Fetriyah(3), Malisa Ariani(4)


(1) Universitas Sari Mulia
(2) Universitas Sari Mulia
(3) Universitas Sari Mulia
(4) Universitas Sari Mulia
(*) Corresponding Author

Abstract


Latar Belakang: Bullying pada remaja masih menjadi masalah di lingkungan sekolah, termasuk di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Banjarmasin, dimana sebagian siswa belum memahami bahwa perilaku seperti mengejek dan memberi julukan negatif termasuk bullying verbal. Kondisi ini berdampak pada kesehatan mental dan emosional korban maupun pelaku, seperti kecemasan, penurunan harga diri, dan berkembangnya perilaku agresif, serta diperparah oleh belum adanya program pencegahan bullying yang terstruktur di sekolah. Oleh karena itu, diperlukan intervensi edukasi melalui pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw sebagai solusi untuk meningkatkan pengetahuan siswa dan mencegah terjadinya bullying. Tujuan: Mengetahui efektivitas model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang bullying. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra- eksperimen (One Group Pretest-Posttest Design). Sampel terdiri dari 161 siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Banjarmasin yang dipilih melalui teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan bullying. Analisis data menggunakan uji statistik wilcoxon. Hasil: Mayoritas responden jenis kelamin perempuan sebesar 60,9% dan mayoritas umur berusia 13 tahun sebesar 76,4%. Rata-rata nilai pre-test tingkat pengetetahuan sebesar 82.23 meningkat menjadi 88.32 pada post-test, artinya ada peningkatan pengetahuan sebesar 6,09. Cooperative Learning tipe Jigsaw efektif untuk meningkatkan pengetahuan dengan nilai signifikansi α = 0,000 (p < 0,05). Simpulan: Model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw efektif dalam meningkatkan pengetahuan remaja mengenai bullying di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Banjarmasin. Metode ini disarankan untuk diterapkan pada remaja sebagai media edukasi dalam pencegahan bullying di lingkungan sekolah.

Keywords


Bullying, Cooperative Learning, Jigsaw, Pengetahuan Remaja, Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Full Text:

PDF

References


Adellia, A. P., Sulistiyana, S., & Putro, H. Y. S. (2024). Studi Komparatif: Bullying di Dunia Nyata dan Dunia Maya (Cyberbullying). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 4000–4007. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7240

Alini, A., & Meisyalla, L. N. (2021). Gambaran Kejadian Body Shaming Dan Konsep Diri Pada Remaja Di Smkn 1 Kuok. PREPOTIF : Jurnal Kesehatan Masyarakat, 5(2), 1170–1179. https://doi.org/10.31004/prepotif.v5i2.2371

Antari, P. E. D. (2021). Pemenuhan Hak Anak yang Mengalami Kekerasan Seksual Berbasis Restorative Justice pada Masyarakat Tenganan Pegringsingan, Karangasem, Bali. Jurnal HAM, 12(1), 75. https://doi.org/10.30641/ham.2021.12.75-94

Arsyad. (2017). Modul penanggulangan bencana pelatihan operasi dan pemeliharaan irigasi tingkat juru 2017.

Chen, L., Sung, Y., & Cheng, W. (2017). How to Enhance Teachers’ Bullying Identification: A Comparison Among Providing A Training Program, A Written Definition, And A Definition with A Checklist Of Bullying Characteristics. The Asia-Pacific Education Researcher, 26(6), 351–359.

Febriana, T. F., & Rahmasar, D. (2021). Gambaran Penerimaan Diri Korban Bullying. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(5).

Hariawan, H., Tidore, M., & Rahakbau, G. Z. (2020). Konsep Diri Remaja Yang Mengalami Bullying. Jurnal Keperawatan Terpadu, 2(1), 16.

Jubaidah, J. (2020). Peran Guru Dalam Peningkatan Kemampuan Menghafal Asma’Ul Husna Melalui Metode Drill (Latihan) Pada Siswa Kelas Ii Mis Tangga Baru. EL-Muhbib: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 209–223. https://doi.org/10.52266/el-muhbib.v4i2.585

Maria, D., Amry, R., Rahayu, B., & Oktavianto, E. (2021). Game Edukasi Sehat Jiwa sebagai Manajemen Pencegahan Bullying. Jurnal Keperawatan Jiwa, 9(3), 529–538.

Melina, F., & Ringringringulu, N. M. (2021). Gambaran Tingkat Pengetahuan Remaja Putri Tentang Keputihan Di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Yogyakarta. E-Journal.Id Stikes-Yogyakarta.

Monalisya, V., Damarini, S., Rachmawati, R., Hartini, L., & Andriani, L. (2021). Pengaruh Pemberian Video Edukasi terhadap Tingkat Pengetahuan Remaja Sekolah Menengah Atas tentang Pendewasaan Usia Perkawinan di Kota Bengkulu Tahun 2021.

Mustofa. (2022). Gambaran Pengetahuan Dan Sikap Lansia Tentang Hipertensi Di Puskesmas Karanganyar. Jurnal Kesehatan.

Mustofa, Z., Ulya, I. L., Muqorrobbin, Z., Pangestu, R. T., Rochim, R. L., & Prayitno, M. A. (2023). Memahami Materi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Damhil Education Journal, 3(1), 19–35. https://doi.org/10.37905/dej.v3i1.1755

Noviansyah. (2022). Strategi Percepatan Pencegahan Stunting Dengan Pendekatan Keagamaan Guna Mewujudkan Generasi Berkualitas (Studi pada Wilayah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pringsewu). UIN Raden Intan Lampung.

Novianto, R. D. (2018). Catatan KPAI Bidang Pendidikan: Kasus Bullying Paling Banyak. SINDONEWS.Com.

Nurhidayati, T., Purwanto, H., Atmojo, L. K., & Nasyikin, M. (2012). Karakteristik Jiwa Remaja Dan Penerapannya Dalam Pendidikan Menurut Islam. Jurnal Inovasi, 09(02), 77–93.

Prasetyarini, A. T., & Setianingrum, M. E. (2020). Hubungan Antara Self-Regulation Dengan Kecenderungan Adiksi Game Online Pada Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana. Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori Dan Praktik Bimbingan Dan Konsleing, 7(2). https://doi.org/https://doi.org/10.36706/jkk.v7i2.13751

Qudratullah, F., Gustiani, R., & Sundari, D. T. (2024). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Media E-Booklet Terhadap Pengetahuan Akseptor Tentang Keputihan Pada KB Suntik. Jurnal Kesehatan Dan Pembangunan, 14(2), 132–142.

Rahayu, B. A., & Permana, I. (2019). Bullying di Sekolah : Kurangnya Empati Pelaku Bullying dan Pencegahan. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7(3), 237. https://doi.org/10.26714/jkj.7.3.2019.237-246

Rahmadani, T. A., & Harahap, N. (2023). Dampak Cyberbullying Di Media SOsial Pada Perilaku Reaktif Remaja Di Desa Sei Rotan. Jurnal Noken : Ilmu-Ilmu Sosial, 8(2), 214–227. https://doi.org/https://doi.org/10.33506/JN.V8I2.2372

Sabir, I., Nasim, I., Majid, M. B., Sadad, M., & Sabir, N. (2020). TikTok Addictions and Its Disorders among Youth of Pakistan. Scholedge International Journal of Multidisciplinary & Allied Studies, 07(06), 140–146. https://doi.org/10.19085/sijmas070602

Sari, H. N., Pebriyani, P., Nurfarida, S., Suryanto, M. F., Suri, A. A., & Nugraha, R. G. (2022). Perilaku bullying yang menyimpang dari nilai pancasila pada siswa sekolah. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 2095–2102. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/2922

Suciartini, N. N. A., & Sumartini, N. L. P. U. (2018). Verbal Bullying Dalam Media Sosial Verbal Bullying in Social Media. Jurnal Universitas PGRI Mahadewa Indonesia, 2(2). https://doi.org/http://doi.org/10.5281/zenodo.1470900

UNESCO. (2019). Behind The Numbers: Ending School Violence and Bullying. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

Waliyanti, E., Kamilah, F., Fitriansyah, R. R., Studi, P., Keperawatan, I., & Yogyakarta, U. M. (2018). Fenomena Perilaku Bullying pada Remaja di Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia, 2(1), 50–64. https://doi.org/ISSN: 2580-3077

WHO. (2022). Mental health: strengthening our response. WHO Newsroom. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response

Yulfitria, F., Karningsih, Mardeyanti, Wahyuni, E. D., & Evk, T. (2021). Pendidikan Kesehatan Mempengaruhi Perilaku Remaja Terhadap Pencegahan Keputihan Patologis. Muhammadiyah Journal of Midwifery, 2(2), 47–57. https://doi.org/10.24853/myjm.2.2.47-57


Article Metrics

Abstract view : 19 times
PDF - 1 times

DOI: https://doi.org/10.26714/jkj.14.1.2026.%25p

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats

PPNI Univ. Muhammadiyah Semarang

Jl. Kedungmundu Raya No. 18 Semarang Gedung NRC University of Muhammadiyah Semarang

Phone: 02476740287
Fax: 02476740287
Email: [email protected]

 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.