HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL GURU DENGAN PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL REMAJA
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
(*) Corresponding Author
Abstract
Masa remaja merupakan fase perkembangan yang berada pada tahap identity versus role confusion, yaitu periode krusial dalam pembentukan identitas diri di tengah perubahan fisik dan psikologis. Pada tahap ini, dukungan sosial guru menjadi salah satu faktor lingkungan sekolah yang berperan dalam perkembangan psikososial remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial guru dengan perkembangan psikososial remaja. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian adalah remaja SMP sebanyak 142 responden yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner dukungan sosial guru dan kuesioner perkembangan psikososial remaja. Kuesioner dukungan sosial guru telah diuji validitas dan reliabilitas pada 30 siswa di SMP Negeri 27 Pekanbaru dengan 20 item pernyataan. Hasil uji validitas menunjukkan seluruh item dinyatakan valid dengan nilai r hitung (0,593–0,424) > r tabel (0,361). Hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,866 (> 0,80), sehingga instrumen dinyatakan reliabel. Selain itu, kuesioner perkembangan psikososial juga telah melalui uji validitas dan reliabilitas sebelum digunakan dalam penelitian. Analisis data menggunakan uji bivariat dengan chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memperoleh dukungan sosial guru dalam kategori cukup sebanyak 65 orang (45,8%) dan sebagian besar perkembangan psikososial remaja berada pada kategori normal sebanyak 91 orang (64,1%). Hasil uji chi-square menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan sosial guru dengan perkembangan psikososial remaja (p-value = 0,001; p < 0,05). Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan antara dukungan sosial guru dengan perkembangan psikososial remaja. Hasil ini menunjukkan adanya keterkaitan antarvariabel, namun tidak dapat diinterpretasikan sebagai hubungan sebab-akibat karena penelitian menggunakan desain cross sectional. Guru diharapkan dapat meningkatkan dukungan sosial melalui komunikasi yang baik, pemberian motivasi, serta penciptaan lingkungan belajar yang kondusif guna mendukung perkembangan psikososial remaja.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ajhuri, K. F. (2019). Psikologi perkembangan: Pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Yogyakarta: Penerbit Media Pustaka.
Alfianur, A., Ezalina, E., & Fitriami, E. (2020). Kekerasan emosional menyebabkan kenakalan pada remaja. Holistik Jurnal Kesehatan, 14(1), 52–58. https://doi.org/10.33024/hjk.v14i1.2309
Angelica, C. (2025). Hubungan antara penyesuaian diri dengan student well-being siswa di SMP X Kota Bekasi. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 5(1), 213–228. https://www.jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/226
Anggarani, F. K., & Amalia, F. (2021). Disinhibisi online sebagai mediator hubungan antara kebingungan identitas dan cyberbullying pada remaja. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan, 12(1), 16–28. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jptt/article/view/10809
Aprilyani, R., Fahlevi, R., Nurlina, N., Wulandari, R., Nurhidayatullah N., & Pranajaya, S. A., (2023). Psikologi perkembangan peserta didik. Koto Tangah; Get Press Indonesia.
Asyam, S. R. N. (2024). Hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan psikososial anak usia remaja (Skripsi). Fakultas Keperawatan, Universitas Riau.
Astrella, N. B., & Kholifah, N. (2023). Perkembangan psikososial remaja di era new normal. Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 10(1), 131–145.
Aulia, Z., Matondang, M., Latifah, T., Sari, D. P., & Nasution, F. (2022). Peran orangtua dalam perkembangan psikososial pada masa remaja. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 11063–11068. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/10141
Badan Pusat Statistik. (2021). Statistik kriminalitas remaja di Indonesia. https://www.bps.go.id
Fajriyah, L., & Ha’yati, S. N. (2022). Konsep psikososial anak usia dini dalam perspektif Islam pasca pandemi COVID-19. Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri. https://ojs.unublitar.ac.id/index.php/bocil/article/view/743
Gultom, D. M., & Sari, E. (2022). Penyuluhan kesehatan tentang perubahan hormon masa pubertas pada usia remaja. Jurnal Law of Deli Sumatera: Jurnal Ilmiah Hukum, 1(1), 27–32. https://jurnal.unds.ac.id/index.php/pds/article/view/72
Haspari, A. (2019). Buku ajar kesehatan reproduksi: Modul kesehatan reproduksi remaja. Malang: Wineka Media.
Hidayah, N., & Huriati. (2019). Krisis identitas diri pada remaja. Sulesana: Jurnal Wawasan Keislaman, 10(1), 60–74. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/sls/article/view/1851
Hidayati. (2023). Pengaruh dukungan sosial terhadap kesejahteraan subjektif pada siswa. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3), 177–185. https://doi.org/10.54066/jupendis-itb.v1i3
Hurlock. (1997). Psikologi perkembangan. Jakarta: Erlangga.
Intani, I. D., & Sawitri, D. R. (2023). Hubungan antara dukungan sosial guru bimbingan konseling dan adaptabilitas karir pada siswa kelas XII dI SMA Negeri 1 Cilacap. Jurnal Empati, 12(5), 368-375. https://doi.org/10.14710/empati.2023.27563
Kamilla, K. N., Aqila, S. N., Rahmawati, F. D., & Dewi, R. S. (2022). Teori perkembangan psikososial Erik Erikson: Implikasi untuk perkembangan anak dan remaja. Early Childhood Journal, 4(2), 87–93. https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/ecj/article/view/4835
Keliat, B. A., et al. (2021). Asuhan keperawatan jiwa. Jakarta: EGC.
Kosika, D., Sari, N. Y., & Kurniawan, D. (2023). Hubungan dukungan sosial dengan masalah psikososial pada remaja awal (12–14 tahun). Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan, 14(3), 3–6. https://stikes-nhm.e-journal.id/NU/article/view/1292
Manalu, H. A., & Wibowo, D. H. (2021). Konsep diri dan kenakalan remaja pada anak jalanan. Jurnal Ilmiah Psyche, 15(2), 125–134. https://doi.org/10.33557/jpsyche.v15i2.1554
Muthmainah, M. (2022). Dukungan sosial dan resiliensi pada anak di wilayah perbukitan Gunung Kidul Yogyakarta. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 6(1), 78–88. https://doi.org/10.21831/diklus.v6i1.48875
Pangaribuan, H., Arifuddin, A., & Lenny, L. (2019). Hubungan antara perkembangan psikososial remaja dengan perilaku di SMAN 1 Tolitoli. Poltekita: Jurnal Ilmu Kesehatan, 13(2), 102. http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/JIK
Puspitasari, D. D. (2019). Pengaruh peran gender dan orientasi dominasi sosial pada sikap terhadap kekerasan dalam berpacaran pada remaja di Kota Bandung (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia.
Radja, P. L., & Amseke, F. V. (2024). Pengaruh dukungan sosial guru terhadap motivasi berprestasi. Humanlight Journal of Psychology, 5(1), 29–39. https://ejournal-iakn-manado.ac.id/index.php/humanlight/article/view/1713
Riswanto, D. (2019). Peran konselor dalam mereduksi tingkat kenakalan remaja di Kabupaten Pandeglang. Jurnal Riset Aktual Psikologi, 10(2), 171. https://doi.org/10.24036/rapun.v10i2.106065
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2011). Health psychology: Biopsychosocial interactions (3rd ed.). New York: John Wiley & Sons, Inc.
Savira, R., & Pranaz, N. (2021). A survey on problems caused by psychological factors among Gen Z. Jurnal Dakwah dan Ilmu Komunikasi, 2(2). https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/alhikmah
Simanjuntak, M. R., Turnip, N. L., Mahulae, A. C., Lubis, G. J., & Naibaho, D. (2024). Analisis perkembangan fisik dan psikologi pada remaja. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(2), 1436–1444. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Sobh, Z. M. (2020). Identity among adolescent Arab-Americans in Dearborn, Michigan: An Eriksonian perspective (Skripsi). University of Michigan–Dearborn. https://hdl.handle.net/2027.42/156396
Utomo, S. T., & Ifadah, L. (2019). Kenakalan remaja dan psikososial. Dakwatuna: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 5(2), 1–22. https://doi.org/10.36835/dakwatuna.v5i2.409
Article Metrics
Abstract view : 21 timesPDF - 8 times
DOI: https://doi.org/10.26714/jkj.14.2.2026.102-110
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
PPNI Univ. Muhammadiyah Semarang
Jl. Kedungmundu Raya No. 18 Semarang Gedung NRC University of Muhammadiyah Semarang
Phone: 02476740287
Fax: 02476740287
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.