Perancangan LitEdukids sebagai Website Kolaborasi Belajar Anak Usia Dini Berbasis Metode Waterfall

Fanysia Helena Kosuwandi(1*)


(1) Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
(*) Corresponding Author

Abstract


Disebabkan dominasi hiburan digital dan kurangnya media pembelajaran yang berfokus pada literasi, minat baca anak-anak di taman kanak-kanak dan sekolah dasar di Indonesia masih relatif rendah. Untuk mendukung perkembangan literasi awal, penelitian ini bertujuan untuk membuat ide tentang situs web pembelajaran kolaboratif yang menggabungkan elemen hiburan dan pendidikan.  Studi ini tidak melakukan implementasi teknis, hanya berfokus pada tahap perencanaan dan desain sistem menggunakan pendekatan Waterfall. Penelitian ini mencakup piagam proyek, perencanaan proyek, analisis kebutuhan, pemodelan sistem, dan desain antarmuka pengguna/pengalaman pengguna (UI/UX). Hasilnya termasuk dokumentasi desain sistem yang lengkap, termasuk analisis persyaratan fungsional, diagram sistem, struktur navigasi, dan maket antarmuka pengguna/pengalaman pengguna interaktif yang disesuaikan untuk anak-anak. Diharapkan bahwa desain ini akan berfungsi sebagai dasar untuk pengembangan platform pembelajaran literasi digital untuk siswa usia dini.

Full Text:

PDF

References


April 1955.Ariadi, F., Handayani, D., & Faozi, K. (2022). Perancangan Sistem Informasi Forum Paud Berbasis WEB dengan Metode Waterfall. 9(6), 1857–1864. https://doi.org/10.30865/jurikom.v9i6.5125

Bus, A. G., Van IJzendoorn, M. H., & Pellegrini, A. D. (1995). Joint book reading makes for success in learning to read: A meta-analysis on intergenerational transmission of literacy. Review of Educational Research, 65(1), 1–21. https://doi.org/10.3102/00346543065001001

Kitchenham, B., & Pfleeger, S. L. (2008). Personal opinion surveys. Guide to Advanced Empirical Software Engineering, 63–92. https://doi.org/10.1007/978-1-84800-044-5_3

Korat, O., & Shamir, A. (2012). Direct and indirect teaching: Using e-books for supporting vocabulary, word reading, and story comprehension for young children. Journal of Educational Computing Research, 46(2), 135–152. https://doi.org/10.2190/EC.46.2.b

Maarif, S., Karim, A. S., & Yuliawati, D. (2025). Perancangan Sistem Informasi Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini Pada UPT SKB Way Kanan. 19(x), 669–677.

Nasional, J., Komputer, T., & Penelitian, M. (2025). RANCANGAN BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN ONLINE ( E- LEARNING ) Di SMK TRITECH INFORMATIKA MEDAN BERBASIS. 5, 248–262.

Neumann, M. M. (2018). Using tablets and apps to enhance emergent literacy skills in young children. Early Childhood Research Quarterly, 42, 239–246. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2017.10.006

Norman, D. A., & Nielsen, J. (2010). Gestural interfaces: A step backward in usability. Interactions, 17(5), 46–49. https://doi.org/10.1145/1836216.1836228

OECD. (2019). Trends Shaping Education 2019. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/trends_edu-2019-en

Pratama, A. M., Ramadhani, D. R., Arifiansyah, M. S., Hapsari, R. K., & Kunci, K. (2024). Implementasi Pengembangan Website Profile MI Pers Min Menggunakan Metode Waterfall Berbasis E-Leraning. 3(2), 211–218. https://doi.org/10.31284/p.semtik.2024-2.6212

Pamungkas, R. W. P., & Khalida, R. (2008). Manajemen Proyek Agile dengan Pendekatan Metode Scrum sebagai Peningkatan Layanan Berkelanjutan Perusahaan. 187–194.

Royce, W. W. (1970). Managing the development of large software systems. Proceedings of IEEE WESCON. https://ieeexplore.ieee.org/document/4176546

Shneiderman, B., Plaisant, C., Cohen, M., Jacobs, S., Elmqvist, N., & Diakopoulos, N. (2016). Designing the User Interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction (6th ed.). Pearson.

Smeets, D. J. H., & Bus, A. G. (2012). Interactive eiyalectronic storybooks for kindergartners to promote vocabulary growth. Journal of Educational Psychology, 104(3), 800–814. https://doi.org/10.1037/a0029163

Sommerville, I. (2016). Software engineering (10th ed.). IEEE Software, 33(6), 90–91. https://doi.org/10.1109/MS.2016.168

Sutopo, H., & Pamungkas, W. (2017). Developing mathematics mobile game to enhance learning for children. In Proceedings of the 2017 IEEE International Conference on Computational Science and Engineering (CSE) and IEEE International Conference on Embedded and Ubiquitous Computing (EUC) (pp. 191–197). IEEE. https://doi.org/10.1109/CSE-EUC.2017.41

Zhang, D., Zhao, J. L., Zhou, L., & Nunamaker, J. F. (2004). Can e-learning replace classroom learning? Communications of the ACM, 47(5), 75–79. https://doi.org/10.1145/986213.986216


Article Metrics

Abstract view : 11 times
PDF - 1 times

DOI: https://doi.org/10.26714/jkti.v4i2.20473

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


=======================================================================================

Penerbit:

  • JKTI | Jurnal Komputer dan Teknologi Informasi
  • Program Studi S1 Informatika,  Unimus| Universitas Muhammadiyah Semarang
  • Sekretariat: Gedung Kuliah Bersama II (GKB II) Lantai 8,  Jl. Kedungmundu Raya No 18 Semarang
  • email: [email protected] | [email protected], Phone: + +62 813 2504 3677
  • e-ISSN: 2986-7592

Paper Template: Download

View My Stats

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------