Latar Belakang: Untuk meningkatkan  mutu pendidikan, seorang pendidik diwajibkan memiliki keterampilan dasar yang baik sebagai penunjang pembelajaran.. Profesi dosen adalah pendidik profesional yang dituntut memiliki kinerja dalam bidang pengajaran dan pendidikan, penelitian serta melakukan pengabdian ke masyarakat secara luas dan mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh performa kinerja dosen terhadap hasil belajar mahasiswa FKG UNIMUS.

Metode: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dimana kesimpulan ditarik melalui analisis statistik. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter Gigi UNIMUS angkatan 2017 yang berjumlah 48 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang dilaksanakan dalam penelitian menggunakan metode angket dan metode dokumentasi. Metode analisis data pada penelitian ini menggunakan software SmartPLS versi 2.0.m3 yang dijalankan dengan media komputer.

Hasil: Berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil bahwa performa kinerja dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa karena nilai t_statistik lebih besar dari t_tabel (t_statistik 14,55 > t_tabel 1,66) pada taraf signifikansi 5%.

Kesimpulan: terdapat hubungan performa dosen yang dinilai dari 3 dimensi yaitu monitoring umum, pengajaran, dan materi terhadap hasil belajar ujian tertulis mahasiswa Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Muhammadiyah Semarang di Blok Keterampilan Belajar dan Komunikasi tahun akademik 2017/2018.

Ali M. Kebijakan pendidikan menengah dalam perspektif governance di indonesia. Malang: UB Press; 2017.

Soedijarto. Landasan dan arah pendidikan nasional kita. Jakarta: Buku Kompas; 2008.

Afandi M, Chamalah E, Wardani OP. Model dan metode pembelajaran di sekolah. Semarang: Unissula Press; 2013.

Prayitno. Dasar teori dan praksis pendidikan. Jakarta: Grasindo; 2009. p.201.

Suardi M. Belajar dan pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish;2018.

Syafril, Zen Z. Dasar-dasar ilmu pendidikan. Jakarta: Kencana; 2017.

Herijulianti E, Indriani TS, Artini S. Pendidikan kesehatan gigi. Jakarta: EGC; 2002.

Sinar. Metode active learning. Sleman: Deepublish; 2018.

Fathurrohman M. Belajar dan pembelajaran modern. Yogyakarta: Garudhawaca; 2017.

Anas M. Mengenal metode pembelajaran. Pasuruan: CV.Pustaka Hulwa; 2014.

Wibowo N. Upaya peningkatan keaktifan siswa melalui pembelajaran berdasarkan gaya belajar di smk negeri 1 saptosari. Jurnal ELINVO. 2016;1(2).

Abas E. Magnet kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru. Jakarta: PT Elex Media Komputindo; 2017.

Kessi AMP. Motivasi, Kompetensi dan penguasaan informasi pada kepuasan kerja dan kinerja dosen. Surabaya: Jakad Media Publishing; 2019.

Toatubun FA, Rijal M. 2018. Professionalitas dan mutu pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia; 2018.p.57.

Pranitasari D. Keterikatan kerja dosen sebagai kunci keberhasilan perguruan tinggi. Sleman: Deepublish; 2019.

Syafa, Thalib SB, Muhiddin. Pengaruh persepsi mahasiswa tentang gaya mengajar dosen dan motivasi terhadap hasil belajar biologi di universitas darussalam ambon. 2019; JP3.9(1).

Nugraheni F. Pengaruh kinerja dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa. Jurnal Sosial dan Budaya UMK. 2012;5(1):20-24.

Surya L, Kholik N. Manifesto modernisasi pendidikan islam. Tasikmalaya: Edu Publisher; 2020.p.163.

Purnawanto B. 2010. Manajemem sdm berbasis proses. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia; 2010

Andrias Harefa. Membangkitkan etos profesionalisme. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama; 2004

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen

Vanchapo AR. Beban kerja dan stres kerja. Pasuruan: Qiara Media; 2019.p.3.

Sunarni, Setyadin B. Analisis pelaksanaan beban kerja dosen (bkd). Manajemen Pendidikan. 2016 Maret;25(1):47-56.

Susanti PD, Nita, Sastamidhyani J. Pengaruh beban kerja terhadap kinerja dosen sekolah tinggi ilmu kesehatan bali. Jurnal Riset Kesehatan Nasional. 2018 November;2(2).

Syahputra E. Snowball throwing tingkatkan minat dan hasil belajar. Sukabumi: Haura Publishing; 2020.p.25.

Syafaruddin, Supiono, Burhanuddin. Guru, mari kita menulis penelitian tindakan kelas (ptk). Sleman: Deepublish; 2019.

Alam Y. Kompetensi dosen, motivasi belajar mahasiswa dan dampaknya terhadap prestasi mahasiswa dalam pembelajaran pengantar ekonomi. Jurnal Manajemen dan Bisnis Sriwijaya. 2018;16(1):23-30.

Winarsih DA. 2014. Pengaruh Kinerja Dosen dan Keterampilan Mengajar Terhadap Keaktifan Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Pada Mata Kuliah Pengetahuan Hukum Perdata dan Dagang Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2012. [Skripsi]. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta