KEUNGGULAN PEMBELAJARAN REFLECTIVE PEDAGOGY PARADIGM (RPP) UNTUK PERBAIKAN PROSES PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI

Abstract

Pendidikan di perguraun tinggi merupakan pembelajaran sangat berbeda
dengan pembelajaran tingkat SMA. Namun, hal itu juga menjadi perhatian
khusus supaya proses transfer ilmu pengetahuan dari dosen ke mahasiswa
berlangsung dengan baik. Tujuan penelitian ini mengetahu keunggulan RPP
dalam penerapan pembelajaran di tingkat perguruan tinggi. Metode penelitian
ini menggunakan kajian referensi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pembelajaran di perguruan tinggi memerlukan perhatian
khusus terutama pada metode-metode yang digunakan. Adanya keunggulan
RPP diharapkan dapat membuka pengetahuan para dosen untuk mampu
melakukan pembelajaran RPP: membangu konteks, penglaman,refleksi, aksi
dan evaluasi, sehingga kebermaknaan belajar para mahasiswa akan tertata
dengan baik dan sesuai dengan outcome yang diharapkan oleh program studi.   
 
Keywords: Reflective Pedagogy Paradigm, Keunggulan, Pembelajaran,
Perguruan Tinggi