Multiculturalism and Multicultural Education in Kurikulum Merdeka
(1) Jambi University
(*) Corresponding Author
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alwasilah, C. A. (2001). Language, culture, and education. Bandung, Indonesia: Adira.
Brown, H. D. (2000). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy (2nd ed.). New York, NY: Addison-Wesley Longman, Inc.
Dervin, F. (2014). Assessing intercultural competence in language learning and teaching: A critical review of current efforts. 1-19. Retrieved from http://users.utu.fi/freder/Assessing%20intercultural%20competence%20in%20Language%20Learning%20and%20Teaching.pdf
Gray, J. (2002). The global coursebook in English language teaching. In D. Block & D. Cameron (Eds.). Globalization and Language Teaching (pp. 151-167). London, UK: Routledge.
Canagarajah, A. S. (2013). Agency and power in intercultural communication: Negotiating English in translocal spaces. Language and Intercultural Communication, 13(2), 202-224. doi: 10.1080/14708477.2013.770867
Gunantar, D. A. (2017). Textbook analysis: Analyzing English as a Foreign Language (EFL) textbooks from the perspective of Indonesian culture. Journal of Language and Literature, 11(2), 173-182.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (2022a). Luncurkan Kurikulum Merdeka, mendikbud ristek: Ini lebih Fleksibel. https://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/luncurkan-kurikulum-merdeka-mendikbudristek-ini-lebih-fleksibel#:~:text=Menteri%20Pendidikan%2C%20Kebudayaan%2C%20Riset%20dan,11%20Februari%202022%20secara%20daring
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (2022b). Pelajar pancasila. https://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id/profil-pelajar-pancasila/
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (2022c). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/unduhan/CP_2022.pdf
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (2022d). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2022 Tentang Perubahan Atas Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/06/033_H_KR_2022-Salinan-SK-Kabadan-tentang-Perubahan-SK-008-tentang-Capaian-Pembelajaran.pdf
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (2022e). Lampiran II: Capaian Pembelajaran Untuk SD/MI/Program Paket A, SMP/MTS/Program Paket B, dan SMA/MA/Program Paket C Pada Kurikulum Merdeka. In Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2022 Tentang Tentang Perubahan Atas Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka (pp. 1-429). https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/06/033_H_KR_2022-Salinan-SK-Kabadan-tentang-Perubahan-SK-008-tentang-Capaian-Pembelajaran.pdf
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (2022f). Lampiran IV: Capaian Pembelajaran Untuk SDLB, SMPLB, dan SMLB Pada Kurikulum Merdeka. In Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2022 Tentang Tentang Perubahan Atas Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka (pp. 1-476). https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/06/033_H_KR_2022-Salinan-SK-Kabadan-tentang-Perubahan-SK-008-tentang-Capaian-Pembelajaran.pdf
Kirkpatrick, A. & Liddicoat, A. J. (2017) Language education policy and practice in East and Southeast Asia. Language Teaching, 50(2), 155-188. DOI: 10.1017/S0261444817000027
Kramsch, C. (1998). Language and culture. Oxford, UK: Oxford University Press.
Kramsch, C. (2013). Culture in foreign language teaching. Iranian Journal of Language Teaching Research, 1(1), 57-78.
Masita, E. (2021a). The conceptualization of Indonesian National Identity in English teaching Curriculum in Indonesia (Doctoral dissertation, Universitas Jambi). Jambi. https://repository.unja.ac.id/26552/
Masita, E. (2021b). Multikulturalisme Dan Interkulturalisme Dalam Pengajaran Bahasa Inggris Di Indonesia. ISoLEC Proceedings, 5(1), 240-246. http://isolec.um.ac.id/proceeding/index.php/issn/article/view/110
Official Website of the Republic of Indonesia. (2023). The Geography of Indonesia. http://www.indonesia.go.id/en/indonesia-glance/geography-indonesia
Pennycook, A. (2004). Critical moments in a TESOL praxicum. In B. Norton & K. Toohey (Eds.), Critical pedagogies and language learning (pp. 327-345) Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Rizvi, F. & Lingard, B. (2010). Globalizing education policy. London, UK: Routledge.
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. (No date). Tugas, fungsi, daftar pejabat, dan struktur organisasi. https://bskap.kemdikbud.go.id/tentang/13
Yates, L. & Grumet, M. (2011). Curriculum in Today’s world: Configuring Knowledge, identities, work and politics. NY: Routledge.
Article Metrics
Abstract view : 394 timesPDF - 148 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Electronic ISSN: 2579-7263
CD-ROM ISSN: 2579-7549
Published by
FACULTY OF FOREIGN LANGUAGE AND CULTURE
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
Jl. Kedungmundu Raya No.18 Semarang, Central Java, Indonesia
Phone: +622476740295, email: [email protected]