PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH CS 6 TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA

Zusette Ruslinda Wamiau

Abstract


This study aims to determine the effect of the application of Macromedia Flash CS 6 learning media on students' cognitive learning outcomes in human circulatory system material and to know the implementation of Macromedia Flash CS 6 learning media on students' cognitive learning outcomes in class VIII human circulatory system in Christian Middle School 2 Salatiga. The method used in this study is quasi-experimental research. Based on the results of the study, the posttest results showed an average value of 78.4 which means reaching the KKM value standard of 75. While the ANOVA test shows that the Sig.value.> α which is 0.00> 0.05, which means that there are differences in the macromedia flash CS 6 learning media on students' cognitive learning outcomes in class VIII human circulatory system material in Christian Middle School 2 Salatiga.


Keywords


Macromedia flash CS 6, Cognitive Learning Outcomes

Full Text:

PDF

References


Arikunto Suharsini. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Cahyadi, D. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flash pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Pokok Bahasan Wujud Zat Dan Perubahannya Kelas VII SMP Negeri 5 Satu Atap Bumijawa. Universitas Negeri Semarang.

Citrasukmawati, A., Rahardjo, & Tjandrakirana. (2012). Tampilan Macromedia Flash Di Smp. Jurnal Pendidikan Sains Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya, 1(2), 94–100.

Gustina, Nur Abu, S. H., & Hamsyah, E. F. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash 8 Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VII SMPN 18 Makassar Studi pada Materi Pokok Asam , Basa dan Garam Influence of Media-Based Learning Macromedia Flash 8 Motivation. Chemica, 17(2), 12–18.

Hilda, H., Yetri, & Putra, F. G. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan, 16(2), 186–203. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i2.95

Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2). https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949

Nasirudin, F., & Mawartiningsih, L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Macromedia Flash 8 Materi Pencemaran Lingkungan untuk Siswa SMP Kelas VII The Development of Science Learning Media Based on Macromedia Flash 8 Environmental Pollution Material for Junior High School Grade VII . 14, 509–516.

Nurchaili. (2010). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dalam Proses Pembelajaran Kimia Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16(6), 648. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i6.493

Nurdin, F., Sulastry, T., & Hasri. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash 8 Pada Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Saintifik Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar (Study Pada Materi Pokok Laju Reaksi). Chemistry Education Review (CER), 1(1), 29. https://doi.org/10.26858/cer.v0i1.5607

Nurharyani, D., Sardimi, & Jumrodah. (2015). Pengaruh Media Animasi terhadap Hasil Belajar Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Siawa Kelas VIII MTs Raudhatul Jannah Palangkaraya. Jurnal EduSains, 3(2), 125–127.

Palupi, R., & Anitah, S. (2014). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Terhadap Kinerja Guru Dalam Mengelola Kegiatan Belajar Dengan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII Di SMP N 1 Pacitan. Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 157–170.

Santyasa, I. W. (2007). Landasan Konseptual Media Pembelajaran. In Workshop Media Pembelajaran bagi Guru-Guru SMAN Banjarangkan Klungkung. Banjarangkan Klungkung.

Sardiman, A. . (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Seh, A., Situmorang, R. P., & Hastuti, S. P. (2018). Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Marcromedia Flash Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Di SMP Kristen 4 Salatiga. Jurnal Wahana Didaktika, 16(2), 116–130. https://doi.org/10.31851/WAHANADIDAKTIKA.V16I2.2044

Setyono, T., Eka, L., Deswita, H., & Belakang, A. L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian, 2(1), 1–10.

Situmorang, R. P., & Andayani, E. P. (2019). Penggunaan Media Animasi Berbasis Macromedia Flash untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Materi Sistem Peredaran Darah Manusia. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education, 2(1), 35–41.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.


Article Metrics

Abstract view : 168 times
PDF - 19 times

DOI: https://doi.org/10.26714/jps.7.2.2019.164-171

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 JURNAL PENDIDIKAN SAINS (JPS)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

EXECUTIVE OFFICE

JURNAL PENDIDIKAN SAINS (JPS)
DEPARTMENT OF CHEMISTRY EDUCATION
FACULTY OF MATHEMATICS AND NATURAL SCIENCES 
MUHAMMADIYAH SEMARANG UNIVERSITY

Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang, Jawa Tengah, Indonesia
    Telp. (024)76740231, 76740231 
    email: jps@unimus.ac.id

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Journal Pendidikan Saisn (JPS)
ISSN:2339-0786, e-ISSN:2502-1443
Published by: Chemistry Education of Unimus in collaboration with Unimus Press