Eksperimen Media Zep Quiz Dan Flashcard Dalam Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Terhadap Motivasi Belajar Siswa

Nur Hidayati(1*), Wiwin Astuti(2), Suyatman Suyatman(3), Ari Wibowo(4)


(1) UIN Raden Mas Said Surakarta
(2) UIN Raden Mas Said Surakarta
(3) UIN Raden Mas Said Surakarta
(4) UIN Raden Mas Said Surakarta
(*) Corresponding Author

Abstract


Motivasi belajar menjadi aspek esensial siswa agar dapatmemaksimalkan pembelajaran. Namun, motivasi belajar siswa dikelas VIII MTsN 4 Klaten masih belum mencapai hasil maksimal,mengindikasikan pentingnya media pembelajaran yangmengoptimalkan keterlibatan siswa. Penelitian ini mengkajiperbedaan: (1) motivasi belajar siswa sebelum dan sesudaheksperimen media ZEP Quiz dalam model TGT; (2) motivasibelajar siswa sebelum dan sesudah eksperimen media flashcarddalam model TGT; serta (3) motivasi belajar siswa sesudaheksperimen media ZEP Quiz dan flashcard dalam modelpembelajaran TGT. Metode kuantitatif dengan rancanganeksperimen semu nonequivalent control group design digunakandalam penelitian ini. Sebanyak 167 siswa kelas VIII MTsN 4Klaten menjadi populasi penelitian, sedangkan sampel ditetapkanmelalui teknik cluster random sampling yaitu kelas VIII A dan kelasVIII B. Validitas dan reliabilitas diujikan pada angket motivasibelajar untuk mengumpulkan data. Analisis data mencangkupanalisis deskriptif, pengujian normalitas dan homogenitas, sertauji hipotesis mencangkup paired dan independent sample t-test.Berdasaarkan hasil analisis dinyatakan: adanya perbedaanmotivasi belajar setelah eksperimen media ZEP Quiz dan flashcarddalam model pembelajaran TGT, namun tidak terdapatperbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa padakelas yang menggunakan media ZEP Quiz maupun kelas yangmenggunakan media flashcard dalam model pembelajaran TGT.

Keywords


flashcard, motivasi belajar, TGT, ZEP Quiz

Full Text:

PDF

References


Abdul Azid, M. B. Bin, Mazalan, N. S., Munsif Wan Pa, W. A., Kamaruzaman, F. M., & Nazarudin, M. N. (2023). Intrinsic and Extrinsic Motivation in Sports. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(3), 261–265. https://doi.org/10.6007/ijarped/v12-i3/18460

Adinda, C., Faisal, E. El, & Susilawati. (2025). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IX.7 Melalui Model Pembelajaran TGT Melalui Aplikasi Zep Quiz. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 268–276.

Ali, A., Dea Venica, S., Aini, W., & Faisal Hidayat, A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.62386/jised.v3i1.115

Ali, M., Hartono, & Prastyo, D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Ketangbilbul yang Valid untuk Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar. Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 42–49. https://doi.org/10.33752/cartesian.v5i1.9935

Amajida, A., Khoiri, N., & Rozzaqi, A. R. (2025). Efektivitas Media ZEP Quiz dengan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika di PKBM Putra Bangsa Demak. Papanda Journal of Mathematics and Science Research, 4(2), 425–434. https://doi.org/10.56916/pjmsr.v4i2.2944

Amirah, N., Nirwana, H., & Neviyarni. (2025). Konsep Dan Penerapan Motivasi Dalam Belajar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 02(03), 406–410. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk/article/view/1989

Arigiyati, T. A., Agustio, D., & Febriana, R. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Matematika Berbasis Zoom Meeting Terhadap Motivasi Belajar. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 12(1), 67–78.

Ariningtyas, L., & Sholehuddin. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament (TGT) dalam Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Tematik : Jurnal Konten Pendidikan Matematika, 2(1), 23–27.

Bandaso, H., Sinring, A., Priska, D., & Ero, E. L. (2023). Pengaruh Pembelajaran Team Games Tournament Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar. Journal Tunas Bangsa, 10(2), 105–121. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa

Bilqis, A. A. S., Astuti, W., & Hardi. (2025). The Role of Interactive Technology in Enhancing Student Engagement in Mathematics. Jurnal Pendidikan Matematika, 16(1), 52–63. http://ojs.uho.ac.id/index.php/jpm

Fadly, W. (2022). Model-Model Pembelajaran untuk Implementasi Kurikulum Merdeka. Bening Pustaka. Model-Model Pembelajaran untuk

Implementasi Kurikulum Merdeka

Hartanti, D. (2019). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Media Pembelajaran Interaktif Game Kahoot Berbasis Hypermedia. Prosiding Seminar Nasional, 1(1), 78–85. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/snpep2019/article/view/5631

Herwati, Arifin, M. M., Rahayu, T., Waritsman, A., Solang, D. J., Zulaichoh, S., Aniyati, K., Haryanto, T., Putri, S. S., & Kristanto, B. (2023). Motivasi dalam Pendidikan: Konsep – Teori – Aplikasi. In PT. Literasi Nusantara Abadi Grup (Vol. 11, Issue 1).

Inaru, I. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Berbantuan Media Flash Card pada Pembelajaran IPS Peserta Didik Kelas VII SMP. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1), 60–67. https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p60-67

Ine Febrian Maharani, Rahmawati, M. R., & Syailin

Nichla Choirin Attalina. (2025). Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament dengan Media Flash Card Materi Aksara Jawa di SDN 3 Jambu. Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(2), 240–247. https://doi.org/10.61132/jupendir.v2i2.622

Julia, J., Chotimah, U., & Masito Mutiara, T. (2025). Enhancing Learning Motivation of Grade XI.9 Students Through Zep Quiz Media in Civics Education at SMA Negeri 3 Palembang. Jurnal Profesi Pendidikan, 4(1), 156–166. https://doi.org/10.22460/jpp.v4i1.27612

Khairunnisa, & Rahmat, T. (2026). Upaya Meningkatkan Semangat dan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran TIK di Kelas VII melalui Zep Quiz di MTs TI Bulaan Kamba. Madaniya, 7(1), 129–136.

Kharismawati, A., & Nugraheni, N. (2025). Pengembangan Media Adobe Animate Berbasis PBL Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar. Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.33752/cartesian.v5i1.10072

Kulsum, U., Arum, W. F., & Kurniawan, A. P. (2025). Deskripsi Antusiasme Belajar Siswa Dengan Media Zep Quiz Pada Pembelajaran Matematika. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(4), 1795–1805. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v10i4.7228

Kuron, M. A., Dungus, F., Komansilan, R., & Londa, T. K. (2025). Gamifikasi dalam Evaluasi Pembelajaran: Kahoot, Wayground, dan Wordwall. Tahta Media Group.

Lailawati, N., Kholillah, S., Ferdiyansyah, A., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Mangkurat, U. L. (2025). Implementasi media Zep Quiz Berbasis Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran IPAS di Kelas 3 SD Islam Sabilal Muhtadin. Journal of Character and Elementary Education, 4(2), 21–36.

Lathifah, H. N., & Susanti, A. D. (2025). Penggunaan Flashcard dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Akutansi pada Salah Satu SMK di Karanganyar. Tata Arta, 5(2), 344–350.

Lestari, E. T. (2020). Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Deepublish Publisher.

Muhammedi, Elfidayati, Kamallah, Dahlan, Z., Lubiz, S. A., Albinar, M., Harahap, F. A., & Hanum, L. (2017). Psikologi Belajar. Larispa Indonesia. http://repository.uinsu.ac.id/16299/

Nidawati. (2024). Penerapan Motivasi Dalam Proses Pebelajaran. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(3), 317–326. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.388

Ningsih, W., Sari, M. E., & Prasetyo, H. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament (TGT) Untuk Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas 4 pada Mata Pelajarab IPAS. Pendas, 10(September).

QUIZ, Z. (n.d.). [ZEP Quiz] Cara membuat kuis lebih mudah dan sederhana. Retrieved March 24, 2025, from https://blog.zep.us/id/zep-quiz/cara-membuat-kuis-lebih-mudah-dan-sederhana/

Rachwadi, D. A., & Rezania, V. (2025). Flashcard Media as a Strategy to Strengthen Elementary Students’ Learning Interest: Flashcard sebagai Strategi untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Education Methods Development, 20(4), 1–20. https://doi.org/10.21070/ijemd.v20i4.1003

Rahmah, U. M., & Agustin, I. (2025). Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Metode Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). 2(5), 10–16.

Rahmawati, A. F. (2025). Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam Perspektif Pendekatan Aktif Pendidikan : Analisis Literatur. 3, 1485–1494. https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/download/14227/5067/

Rais, M., Sukmawati, & Hijriyah, U. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar. Optika: Jurnal Pendidikan Fisika, 3(2), 42–52.

Rokhmaniyah, Pratama, D. A. W., Andriani, Azahro, A. I., & Utami, H. T. (2024). Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran TGT Berbantuan Media Word Wall di Kelas 4 SD Negeri Beskalan Surakarta. Social, Humanities, and Educational Studies, 7(4), 1–23.

Safitri, W., Fatkhiyani, K., Andriani, R., & Dewi, K. (2025). Pengaruh Model Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Flashcard Terhadap Minat Dan Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(4), 4165–4179.

Santiaji, N. A., Sukirwan, S., & Madawistama, S. T. (2025). Integrasi Ai Zep Quiz Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Aljabar Siswa Smp Boarding School. Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 742–751. https://doi.org/10.31537/laplace.v8i2.2708

Saptadi, N. T. S., Subroto, D. E., Nurlely, L., Latif, A., Loilatu, S. H., Rizqiyani, R., Evenddy, S. S., Fauzi, B. B. N., Aliyah, A., & Wibowo, M. A. (2023). Psikologi Pembelajaran. Sada Kurnia Pustaka. https://books.google.co.id/books?id=VlbPEAAAQBAJ

Setyaningrum, T. D., Saputro, H., & Apriani, D. R. (2025). Implementation of the Team Games Tournament (TGT) Learning Model Assisted by Zep Quiz Media in Science Learning to Improve Students’ Learning Motivation in Grade VIII at SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Proceedings of International Conference on Teacher Profession Education, 3(1), 820–831. https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/ICoTPE/article/view/3451%0Ahttps://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/ICoTPE/article/download/3451/1949

Simamora, A. B., Panjaitan, M. B., Manalu, A., Siagian, A. F., Simanjuntak, T. A., Silitonga, I. D. B., Siahaan, A. L., Manihuruk, L. M. E., Silaban, W., & Sibarani, I. (2024). Model Pembelajaran Kooperatif. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (p. 336). Alfabeta.

Supriadi, I., & Pramuditya, S. A. (2023). Praktikalitas dan Efektivitas Media Pembelajaran Berbantuan Quizizz dalam Meningkatkan Motivasi Beajar Matematika Siswa. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 10(1), 51–58.

Syafaatussalamah, A., Salsabilla, D. E., Jl, A., & Mojosari, R. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar pembelajaran yang interakt. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(3), 11–24. https://share.google/YNSMu2cyWxBThRe22

Tahir, T., Syamsuddin, A., & Quraisy, H. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Genially Berbasis Gamifikasi Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.

Thakar, D. R., & Yadav, V. (2024). Role Of Extrinsic And Intrinsic Motivational Factors In Shaping Holistic Development Of School Students. International Journal of Advanced Research in Commerce, Management &Social Science (IJARCMSS), 07(03), 171–175.


Article Metrics

Abstract view : 101 times
PDF - 32 times

DOI: https://doi.org/10.26714/jkpm.13.1.2026.89-98

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Karya Pendidikan Matematika

Jurnal Karya Pendidikan Matematika | P-ISSN: 2339-2444 E-ISSN: 2549-8401

 

Creative Commons Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Jurnal Karya Pendidikan Matematika | P-ISSN: 2339-2444 E-ISSN: 2549-8401