Descriptive study family informational support for quality of life of visual impairement children in covid-19 pandemic
(1) Fakultas Ilmu Keperawatan dan Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Semarang
(2) Fakultas Ilmu Keperawatan dan Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Semarang
(3) Fakultas Ilmu Keperawatan dan Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Semarang
(4) Fakultas Ilmu Keperawatan dan Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Semarang
(*) Corresponding Author
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Bhopal, S. S., Bagaria, J., Olabi, B., & Bhopal, R. (2021). Children and young people remain at low risk of COVID-19 mortality. The Lancet Child & Adolescent Health, 5(5), e12–e13. https://doi.org/10.1016/s2352-4642(21)00066-3
Hastuti, R. K. (2021, Maret 30). Satgas: 14% Kasus Covid-19 Terjadi di Anak Usia Sekolah. Indonesia.
UNICEF. (2020, Mei 11). COVID-19 dan Anak-Anak di Indonesia. Retrieved from https://www.unicef.org/indonesia/sites/unicef.org.indonesia/files/2020-05/COVID-19-dan-Anak-anak-di-Indonesia-2020_1.pdf
Kemendikbud. (2019, November 27). Ayo, Dukung Percepatan Pendataan Siswa Penyandang Disabilitas di Sekolah Inklusif.
Yulianti, A. A. S. (2019). Pelaksanaan Pembelajaran Orientasi dan Mobilitas bagi Anak Tunanetra di SLB Negeri 1 Bukittinggi. 7, 264–271.
WHOQOL-BREF. (1996). INTRODUCTION , ADMINISTRATION , SCORING AND GENERIC VERSION OF THE ASSESSMENT Field Trial Version December 1996 PROGRAMME ON MENTAL HEALTH WORLD HEALTH ORGANIZATION. December.
Safitri, H., & Solikhah, U. (2020). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Kemampuan Interaksi Sosial Anak Berkebutuhan Khusus di SLB C Yakut Purwokerto. September.
Syahda, S. (2018). Hubungan Dukungan Keluarga Terhadap Kemandirian Anak Retardasi Mental Di Sdlb Bangkinang Tahun 2016. Jurnal Basicedu, 2(1), 43–48. https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i1.25
Dewi, M. P. (2020). Perkembangan Emosi Dan Sosial Pada Anak Usia Sekolah Dasar. EL-Muhbib: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 162–180. https://doi.org/10.52266/el-muhbib.v4i2.562
Mariyati, lely ika. (2017). Usia dan jenis kelamin dengan kesiapan masuk sekolah dasar. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 095, 331–344.
Nuha, F. A., Putri, A. M., & Triswanti, N. (2020). Hubungan Antara Karakteristik Orang Tua Dengan Stres Pengasuhan Pada Orang Tua Anak Gangguan Spektrum Autisme. Jurnal Psikologi Malahayati, 2(2), 36–47. https://doi.org/10.33024/jpm.v2i2.2953
Setiadi, R. A. L. A. G. U. K. (2020). Parenting skill. 14(1), 18–23.
Setyowati, Y. D., Krisnatuti, D., & Hastuti, D. (2017). Pengaruh Kesiapan Menjadi Orang Tua dan Pola Asuh Psikososial Terhadap Perkembangan Sosial Anak. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 10(2), 95–106. https://doi.org/10.24156/jikk.2017.10.2.95
Nova, P. (2016). GAMBARAN KEMAMPUAN PERAWATAN DIRI (SELF CARE AGENCY) PADA ANAK DISABILITAS (TUNA GRAHITA DAN TUNA NETRA) DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 BANTUL. III(2), 2016.
Ekasari, M. F., Riasmini, N. M., & Hartini, T. (2018). Meningkatkan kualitas hidup lansia, konsep dan berbagai intervensi. Wineka Media.
Asnawati, D. (2019). PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SD MUHAMMADIYAH 4 KOTA BATU.
Thaibah, H. (2020). Dukungan Keluarga Anak Berkebutuhan Khusus.
Article Metrics
Abstract view : 364 timesPDF - 9 times
DOI: https://doi.org/10.26714/mki.5.1.2022.43-48
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Sentya Rizky Susanti, Amin Samiasih, Dera Alfiyanti, Mariyam Mariyam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This journal is indexed by:
Kedungmundu Raya No. 18 Semarang NRC Building Universitas Muhammadiyah Semarang
Phone: 02476740287
Fax: 02476740287
Email: [email protected]